Asking for and Giving directions: 1º ESO A

 

En esta ocasión, una vez iniciados en el vocabulario relativo a dar y recibir direcciones y trabajar sobre un mapa ficticio, el alumnado de 1º ESO A dividido de nuevo en grupos, se han situado en diferentes zonas del centro.

Cada grupo ha recibido instrucciones acerca del punto del que partían y el punto del centro al que deben llegar. Deberán diseñar una posible ruta y pensar en qué direcciones deben dar para guiarse el uno al otro. 

Cada grupo estará localizado en puntos diferentes, de nuevo tendrán el vocabulario y expresiones a mano. Una vez diseñada la ruta, deberán plasmarla en papel y entregarla una vez lleguen al punto indicado.

VISITA AL MUSEO DE HISTORIA Y CULTURA SANVICENTEÑA

    El pasado día 11 de abril se llevó a cabo la visita al "Museo de historia y cultura sanvicenteña" con los alumnos de 1º ESO del instituto I.E.S. Joaquín Sama.

ANIMALES FANTÁSTICOS MUY REALES

     Los animales han fascinado a los seres humanos desde los albores de la civilización.  Durante la Edad Media, los bestiarios recogían las características más relevantes de los animales, tanto reales como fantásticos. Con la zoología moderna, muchas criaturas pasaron a ser temas exclusivos de la literatura fantástica. Sin embargo, si echamos un vistazo a nuestro alrededor, podemos observar una gran cantidad de especies animales reales, con adaptaciones al medio que las hacen excepcionales y que han inspirado un sin número de leyendas de nuestra cultura popular. 

    Los alumnos y alumnas que cursan la materia de Biología, Geología y Ccias Ambientales de 1º de Bachillerato Ciencias han elaborado una serie de bestiarios junto con su profesora, en los que han recogido características  excepcionales de varias especies de la Península Ibérica, como el desmán ibérico, el lince o el esturión, que les permiten adaptarse al medio de formas inimaginables, defenderse de sus enemigos o reproducirse.  

    Os dejamos algunas imágenes del resultado. 

ASKING FOR AND GIVING DIRECTIONS: 1 ESO B

 

 Tras una introducción sobre vocabulario sobre pedir direcciones y proporcionarlas, el alumnado de 1º ESO B ha vuelto a salir al patio con un mapa y hojas de ayuda sobre el vocabulario.  Habiendo repasado previamente las direcciones e indicaciones marcadas en el mapa, han trabajado por grupos simulando diálogos para practicar lo aprendido.

El objetivo era ya poner en práctica de forma oral lo que previamente habían hecho por escrito. De esta forma, practicamos oralidad, ponemos en práctica vocabulario específico para conocer y orientarse por el entorno y hacemos uso de la lengua inglesa de una forma lúdica y colaborativa.

GIVING DIRECTIONS: Ejercicio práctico 1

 Habiendo trabajado y practicado el vocabulario y expresiones relacionado con dar y recibir instrucciones con respecto a direcciones, los alumnos de 1º ESO han salido al patio a realizar una primera práctica. Se les ha entregado un mapa y fichas sobre el material visto en clase, en grupos y en parejas debían ir dando direcciones para guiar al resto del grupo al destino indicado de ese mapa.

El objetivo de dicha práctica era practicar de manera real en el entorno más próximo lo aprendido en clase. Trabajando también de este modo, la colaboración entre ellos aplicando vocabulario específico en la lengua inglesa para moverse en entorno conocido.